¿Estas preparando las OPOSICIONES de SECUNDARIA?

¿Eres de la ESPECIALIDAD de INGLÉS?

¿Vas a tratar de obtener las máxima nota trabajando los más mínimos detalles de la oposición?

Entonces te interesa seguir leyendo este escrito…

Uno de los puntos que los tribunales valoran en la Programación Didáctica y en las Unidades Didácticas es «Precisión y rigor en el uso de los conceptos y términos utilizados» Este es un punto que, en principio, no resulta difícil conseguir…en general en todas las especialidades. No obstante, en el caso de la especialidad de Inglés puntuar positivamente este aspecto resulta algo más difícil.

¡En FORPE Centro Educativo te queremos ayudar!

Para ello te presentamos a continuación los términos que previsiblemente deberás emplear en la parte didáctica con una traducción en la que se ajusta el inglés con los términos de nuestro sistema educativo (no se limitan a un criterio de traducción literal).

TÉRMINOS CLAVE DE TU PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA:

• • • LOS ELEMENTOS CURRICULARES Curricular elements
    • PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA: syllabus
    • JUSTIFICACIÓN: justification
    • ANÁLISIS DEL CONTEXTO: Analysis of the context
    • MARCO LEGAL: legislative frame
    • NORMATIVA BÁSICA: basic regulation
    • CONTRIBUCIÓN A LAS COMPETENCIAS CLAVE: contribution to the key competences
    • CONTENIDOS: contents
    • METODOLOGÍA Y RECURSOS: teaching methodology and resources
    • ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES: complementary and extracurricular activities
    • CRITERIOS DE EVALUACIÓN E INDICADORES ASOCIADOS: assesment criteria and indicators of achievement
    • PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: assessment procedures and tools
    • CRITERIOS DE CALIFICACIÓN: marking criteria
    • MEDIDAS DE REFUERZO Y DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD: support measures and measures of attention to diversity
    • LÍNEAS O PRINCIPIOS GENERALES PARA LAS ADAPTACIONES CURRICULARES PARA ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES: general guidelines for the curricular adaptations of students with special educational needs
    • LÍNEAS O PRINCIPIOS GENERALES PARA LAS ADAPTACIONES CURRICULARES PARA ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES: general guidelines for the curricular adaptations of students with high intellectual capacities
    • INDICADORES DE LOGRO Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN DE LA APLICACIÓN Y DESARROLLO DE LA PROGRAMACIÓN DOCENTE: indicators of achievement and assessment procedures of the implementation and development of the syllabus
    • APORTACIÓN DE LA PD A LOS PLANES, PROYECTOS Y PROGRAMAS DEL CENTRO: contribution of the syllabus to the plans, projects and programmes of the centre
    • PLAN DE LECTURA, ESCRITURA E INVESTIGACIÓN (PLEI): Reading, writing and research plan

TÉRMINOS CLAVE DE TU UNIDAD DIDÁCTICA

Además de los términos ya recogidos en el anterior listado te presentamos los siguientes que son específicos de la UNIDAD DIDÁCTICA

• • • UNIDAD DIDÁCTICA: didactic unit
    • ELEMENTOS TRANSVERSALES: cross-cutting elements
    • ACTIVIDADES: activities
    • ACTIVIDADES DE PROFUNDIZACIÓN, REFUERZO Y RECUPERACIÓN: follow-up, support and resit activities

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Solicítala en el siguiente CONTACTO

O utiliza cualquiera de estas vías:

DIRECCIÓN: Viaducto Marquina 7 bajo OVIEDO (frente a la estación de RENFE)

CORREO: info@forpecentroeducativo.com

TELÉFONOS: 984 84 22 410 / 684 638 397