OPOSICIONES MAGISTERIO- ESPECIALIDAD PRIMARIA

Bienvenido al Curso de Preparación para las Oposiciones de MAGISTERIOEspecialidad PRIMARIA.
Agradecemos tu interés por nuestra preparación. En esta presentación te avanzamos información acerca del Curso Online que te proponemos. Cualquier duda que se te plantee o cualquier cuestión que quieras que te ampliemos consúltanos sin compromiso por alguna de estas vías:

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Viaducto Marquina 7 Bajo OVIEDO (FRENTE A ESTACIÓN DE RENFE)

“Cursos adaptable a Convocatorias de diferentes COMUNIDADES AUTÓNOMAS”

¿A QUIÉN VA DIRIGIDO?

OPOSITORES DE ENSEÑANZA

Te proporcionamos materiales actualizados de calidad y atención personalizada para garantizarte la óptima preparación de las Oposiciones de Magisterio en la especialidad de Primaria .    

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DOCENTES EN BÚSQUEDA DE EMPLEO INTERINO

Las listas de interinos de enseñanza se configuran a partir de la preparación que el opositor acredite en las pruebas que se convoquen. 

Tú te preparas para obtener un 10 y si no obtienes la plaza…comienzas trabajando de Interino  

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¿POR QUÉ HACER ESTE CURSO?

  • Te permite prepararte para la  OBTENCIÓN DE UN PUESTO DE FUNCIONARIO.
  • Te ayuda a  OPTAR a una buena POSICIÓN EN LA LISTA DE INTERINOS lo que te permitirá trabajar y obtener puntuación para futuras Convocatorias.
  • Te proporciona una FORMACIÓN DE GRAN VALOR PARA DESENVOLVERTE EN EL SECTOR PRIVADO Y CONCERTADO con un alto nivel de profesionalidad.

¿POR QUÉ HACERLO EN FORPE Centro Educativo?

En FORPE Centro Educativo trabajamos para garantizar la MÁXIMA CALIDAD en nuestra formación.

En este sentido hemos hecho un importante esfuerzo por plantear un MODELO DE PREPARACIÓN ONLINE que realmente permita a nuestros alumnos alcanzar niveles de preparación ALTAMENTE COMPETITIVOS.  Para ello hemos articulado LA PREPARACIÓN de nuestros cursos online de acuerdo a los SIGUIENTES CRITERIOS:

  1. TRABAJAMOS POCOS CURSOS, lo que nos permite
    • Dedicar más tiempo a su elaboración.
    • Mantener actualizados sus contenidos.
    • Realizar mejoras continuas.,
  2. Los PREPARADORES DE LOS CURSOS ONLINE son LOS MISMOS que los del CURSO PRESENCIAL. Lo que garantiza una profesionalidad y experiencia contrastada de los mismos.
  3. Los MATERIALES Y CONTENIDOS de los cursos son ORIGINALES NUESTROS. Lo que permite que
    • Nuestros alumnos puedan diferenciarse del resto
    • Nuestros preparadores del curso (al ser los autores de los materiales) pueden responder a todas las dudas que les plantean los alumnos.
  4. Damos gran importancia a que eL ALUMNO TENGA TODAS LAS FACILIDADES PARA CONTACTAR CON NOSOTROS y recibir una rápida respuesta. Para ello contamos con distintas vías de contacto atendidas por profesionales específicos (secretaría, preparador, coordinador de los cursos.

MATRÍCULA: 65                                             MENSUALIDAD: 95€

PROMOCIÓN ACTUAL:

MATRÍCULA 20€                               MENSUALIDAD: 80€

PROGRAMA DEL CURSO

Finalidad:

Prepararte al máximo nivel de competencia para que puedas obtener una de las Plazas que se Convocan.

Objetivos:

  • – Proporcionarte temas estructurados y actualizados así como materiales complementarios que te permitan contar con la mejor información.
  • – Facilitarte las principales estrategias de resolución de supuestos.
  • – Dirigirte y apoyarte en al elaboración y perfeccionamiento de los materiales didácticos que debes presentar (Programación y Unidades Didácticas)
  • – Facilitarte los conocimientos fundamentales acerca de  la estructura de las pruebas y el modo de afrontarla con  éxito.
  • – Capacitarte para afrontar cada una de las fases de la oposición (especialmente la parte oral) con seguridad y control.

Temas:

  1. Características básicas del desarrollo psico-evolutivo de los niños y niñas de los seis a los doce años. Aspectos cognitivos, motrices, afectivos y sociales. Implicaciones en el desarrollo del proceso educativo y de enseñanza-aprendizaje.
  2. La concreción de los currículos en el marco del proyecto educativo del centro. Programación docente para dar respuesta a las distintas necesidades del alumnado: principios pedagógicos que deben tenerse en cuenta, estrategias para su elaboración en el ciclo, curso y aula. Coordinación docente.
  3. La tutoría en la Educación primaria. Apoyo y orientación en el proceso de aprendizaje. Colaboración con las familias. Funciones del tutor en relación con el equipo docente y otros profesionales. El plan de acción tutorial. Propuestas de acción tutorial.
  4. La atención a la diversidad del alumnado. Principios y estrategias. Medidas organizativas, curriculares y didácticas. Alumnado con necesidad especifica de apoyo educativo. Medidas educativas específicas.
  5. La evaluación de los procesos de aprendizaje del alumnado de Educación primaria. Características, estrategias, técnicas e instrumentos de evaluación. Promoción y planes específicos de refuerzo.
  6. Las tecnologías de la información y la comunicación. Intervención educativa para su uso y aplicación en las diferentes áreas de conocimiento.
  7. El área de Conocimiento del medio natural, social y cultural en la Educación primaria: enfoque, características y propuestas de intervención educativa. Contribución del área al desarrollo de las competencias básicas. Objetivos, contenidos, y criterios de evaluación: aspectos más relevantes. Relación con otras áreas del currículo.
  8. Construcción de la noción de tiempo histórico en la Educación primaria. Ámbitos de estudio de procesos y hechos históricos. El aprendizaje de las grandes etapas históricas de la humanidad. Utilización de documentos: orales, escritos y restos materiales. Intervención educativa.
  9. El entorno y su conservación. Relaciones entre los elementos de los ecosistemas, factores de deterioro y regeneración. Capacidad de los seres humanos para actuar sobre la naturaleza. Intervención educativa.
  10. El aprendizaje de los fenómenos físicos y los cambios químicos. Planificación y realización de experiencias para el estudio de propiedades, características y comportamiento de la materia y la energía.
  11. El área de Educación para la ciudadanía y los derechos humanos en la Educación primaria: enfoque, características y propuestas de intervención educativa. Contribución del área al desarrollo de las competencias básicas. Objetivos, contenidos, y criterios de evaluación: aspectos más relevantes. Relación con otras áreas del currículo.
  12. El área de Educación artística en la Educación primaria como área integrada: enfoque, características y propuestas de intervención educativa. Contribución del área al desarrollo de las competencias básicas. Objetivos, contenidos, y criterios de evaluación: aspectos más relevantes. Relación con otras áreas del currículo.
  13. Los diferentes lenguajes y técnicas artísticas. Intervención educativa en la elaboración de composiciones plásticas e imágenes: planificación, diseño y organización del proceso; selección y utilización de materiales y técnicas.
  14. El área de Lengua castellana y literatura en la Educación primaria: enfoque, características y propuestas de intervención educativa. Contribución del área al desarrollo de las competencias básicas. Objetivos, contenidos y criterios de evaluación: aspectos más relevantes. Desarrollo de la competencia comunicativa en otras áreas del currículo.
  15. La intervención educativa en la reflexión sistemática sobre el lenguaje en la Educación primaria en relación con las condiciones de uso: el contexto comunicativo, los ámbitos de uso y el texto. La adquisición de la lectura y la escritura.
  16. La educación literaria en el contexto escolar. Manifestaciones literarias más importantes aplicadas a la Educación primaria. Técnicas y estrategias de utilización de la literatura infantil y juvenil. La biblioteca escolar y la biblioteca de aula como recursos didácticos en la educación literaria.
  17. Proceso de adquisición y desarrollo del lenguaje en la Educación primaria: comprensión y expresión oral, elementos no lingüísticos que acompañan a la comunicación oral. Estrategias de intervención educativa.
  18. Desarrollo y características del proceso lector en la Educación primaria. Técnicas y estrategias de comprensión lectora en diferentes situaciones de comunicación y con diferentes tipos de textos. La lectura: planes de fomento y estrategias de intervención educativa.
  19. Desarrollo de la expresión escrita en la Educación primaria. Métodos y estrategias de aprendizaje. Composición de diferentes textos escritos. Utilización de las tecnologías de la información y la comunicación. Estrategias de intervención educativa.
  20. El área de Matemáticas en la Educación primaria: enfoque, características y propuestas de intervención educativa. Contribución al desarrollo de las competencias básicas. Objetivos, contenidos y criterios de evaluación: aspectos más relevantes. Relación con otras áreas del currículo.
  21. Resolución de problemas. Diferentes clases y métodos de resolución. Planificación, gestión de los recursos, representación, interpretación y valoración de los resultados. Estrategias de intervención educativa.
  22. El aprendizaje de los números y el cálculo numérico. Números naturales, enteros, fraccionarios y decimales. Sistemas de numeración. Relación entre los números. Operaciones de cálculo y procedimientos del mismo (cálculo escrito, mental, estimación y calculadora). Intervención educativa.
  23. Las magnitudes y su medida. Unidades e Instrumentos de medida. Estimación y aproximación en las mediciones. Recursos didácticos e intervención educativa.
  24. Evolución de la percepción espacial en la Educación primaria. Elementos, formas y relaciones geométricas en el entorno: clasificación y representación. Intervención educativa.
  25. Recogida, organización y representación de la información. Tablas de datos. Tipos de gráficos. Aplicaciones en las distintas áreas y en la interpretación de datos. Utilización de las tecnologías de la información y la comunicación para el tratamiento de datos.

 

Metodología:

La Plataforma Educativa la encontrarás disponible las 24 horas, todos los días de la semana. Con lo que podrás acceder al curso a cualquier hora y desde cualquier lugar que cuente con conexión a internet.

Cada semana se te facilitarán diversos materiales distribuidos a lo largo del curso:

Respecto a los temas:

  • Guiones  de estudio en el que se definen los aspectos fundamentales que van a ser tratados en cada tema.
  • Temas con contenidos claros y precisos que te permiten conocer la información del mismo de forma sencilla y completa.

Respecto a los Supuestos:

  • Instrucciones para la resolución de Supuestos.
  • Supuestos variados en su temática y estructura para te familiarices con todo tipo de supuestos y así puedas afrontar esta parte de la oposición con éxito .
  • Supuestos resueltos que te sirven de guía.
  • Documentos complementarios de consulta. Estos documentos solo se adjuntarán en aquellos temas o supuestos que se considere de interés.

Respecto a la Didáctica:

  • Instrucciones claras y precisas sobre la estructura de estos documentos y la forma de elaborar cada uno de los apartados.
  • Pautas para entrenar, imprimiendo un estilo personal, la Presentación y Defensa de la Programación y la Unidad Didáctica.
  • Consejos para resolver el momento de las Preguntas del Tribunal.

 

Durante el desarrollo del curso contarás con el apoyo y orientación continua del tutor asignado  que responderá las consultas y dudas planteadas y corregirá las partes del curso que lo precisen.

 

Para ello nuestra plataforma educativa pone a tu disposición diferentes mecanismos de comunicación

  • Foro,
  • Chat
  • Mensajería interna.

Como forma de evaluación del proceso de aprendizaje:

  1. Se te plantean cuestionarios con autoevaluación.
  2. Se establece un sistema de intercambio de materiales escritos y sonoros que permiten que el preparador pueda valorar regularmente tus progresos y que te sugiera las mejoras oportunas.
  3. Se te proponen simulacros de examen a lo largo del curso para entrenarte y, al mismo tiempo, proponerte correcciones.
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